Việt Nam tụt hậu v́ Giáo-dục phá sản
Nguyễn Vĩnh Long Hồ
TẦM NH̀N GIÁO DỤC VIỆT NAM CỦA LƯ QUANG DIỆU:
Những lời chia sẻ của ông Lư Quang Diệu với nền giáo dục của Việt Nam
trong chuyến đi tơi ớ Việt Nam năm 2007, cho tới bây giờ đáng cho chúng ta
suy ngẫm: Tại sao nền giáo dục XHCN tụt hậu và đă hoàn toàn phá sản. Ông
Lư Quang Diệu khẳng định rằng: “Nếu thắng trong cuộc đua giáo dục,
sẽ thắng trong phát triển kinh tế.”
Ông Lư Quang Diệu cho rằng: “Ch́a khóa để tránh tụt hậu đó là tiếng
Anh,” ông chia sẻ. “Các trường học ở Singapore đều dùng tiếng Anh
là ngôn ngữ bắt buộc. Việc lựa chọn tiếng Anh đóng vai tṛ giúp ngăn chận
xung đột sắc tộc và đem lại ưu thế cạnh tranh. Ngày nay, Singapore có lợi
thế là nhờ vậy. Đây là phần thưởng ngoài dự đoán của Singapore khi thực
hiện quy định nầy.”
Nói về giáo dục VN, ông cho rằng: “Đại học VN nên có sách giáo khoa
tiếng Anh ở các ngành quan trọng như như kỹ thuật, công nghệ…bởi nếu chỉ
dùng sách VN chắc chắn sẽ tụt hậu.”
o0o
VIỆT NAM NẰM TRONG NHÓM 4 NƯỚC CÓ NỀN GIÁO DỤC TỤT HẬU NHẤT ASEAN:
Trong 2 ngày diễn ra hội thảo, các diễn giả lần lượt nói đến các vấn đề
nổi cộm trong giáo dục như quản trị, tài chánh, việc giảng viên nghiên cứu
khoa học…các diễn giả đă chỉ ra những mặt c̣n yếu kém, lạc hậu của giáo
dục VN và cho rằng, nền giáo dục Việt Nam đang tụt hậu rất nhiều so với
nền giáo dục thế giới. Các đại biểu tham dự hội thảo cải cách giáo dục đại
học cho rằng: “phải cải cách giáo dục ngay từ cấp phổ thông, chứ
không riêng ǵ hệ đại học”.
GS Ngô Bảo Châu trong phần tŕnh bày: “Xây dựng đội ngũ giảng dạy và
nghiên cứu khoa học ở các trường đại học”, đă chỉ ra những cái
ngược đời của giáo dục đại học VN như sau:
-
Trong khi các trường đại học ở các nước tiên tiến, tận dụng những nguồn
lực bên ngoài để đổi mới cách giáo dục th́ VN lại tập trung đào tạo các
nguồn nhân lực, các ứng viên do chính ḿnh tạo ra. Việc nầy sẽ làm cho
cách dạy và học tiếp tục lặp lại phương thức cũ, không có sự đổi mới.
Sinh viên sẽ không học được những cái mới. Dần dà, nền giáo dục sẽ ngày
càng kém, càng giật lùi so với thế giới.
-
Trong khi các nước luôn dành những chính sách, chế độ ưu tiên để khuyến
khích các giáo sư ngoại quốc đến giăng dạy, không phân biệt giáo
sư trong và ngoài nước th́ VN lại không có bất cứ chính sách nào khuyến
khích giảng dạy. Thành ra, nhiều giáo sư muốn tự nguyện sang VN giảng
dạy th́ lại không nhận được bất cứ ưu đăi nào.
-
Ở
các nước, năng lực nghiên cứu là tiêu chí đầu tiên để tuyển dụng một
giảng viên th́ ở VN vấn đề nầy c̣n nặng tính hành chánh. Tuyển chọn
giảng viên c̣n tuân theo quy tŕnh tuyển chọn công chức nhà nước, không
có đặc thù của một trường đại học.
-
Thêm vào đó, với mức lương thấp, không đảm bảo được cuộc sống trung lưu
đ̣i hỏi, các giảng viên phải chạy show làm gia sư. V́ thế, các giảng
viên không c̣n thời gian và trí tuệ để tập trung vào nghiên cứu khoa
học.
Tiến sĩ Nguyễn Hoàng Ánh – Phó viện trưởng Viện Kinh Tế & Thương mại Quốc
tế, trường ĐH Ngoại thương Hà Nội – cho rằng: Việc đổi mới giáo dục cần
phải được đổi mới từ bậc phổ thông. Sinh viên thụ động, thiếu sáng
tạo…được h́nh thành từ bậc phổ thông mà có, đại học không thể thay đổi
được. Muốn cải cách giáo dục th́ phải thực hiện từ gốc, chứ ngọn th́ không
thay đổi được”.
Ngoài những lư do mà quí vị GS &TS vừa nêu trên, nhưng theo tôi, nền giáo
dục XHCNVN đang phá sản v́ một vài lư do khác, vô cùng hệ trọng mà quư vị
quên hay không muồn đề cập tớI, đó là:
TỆ NẠN SỬ DỤNG TRÀN LAN BẰNG CẤP GIẢ:
Xin dẫn chứng những trường hợp quan trọng điển h́nh đă bị phát hiện:
-
Cách đây 10 năm (2005), Sở Giáo dục & Đào tạo (GD&ĐT) tỉnh Cà Mau buộc
thôi việc 93 giáo viên sử dụng bằng cấp giả không hợp pháp, trong đó có
một Phó Hiệu Trưởng và 92 giáo viên. Được biết, số cán bộ giáo viên nói
trên chưa học hết PTCS, không có bằng tốt nghiệp, đă mượn bằng tốt
nghiệp PTCS, bổ túc PTCS của người khác, tham gia công tác giảng dạy với
năng lực yếu kém.
-
Ngày 7/10/2010, Cơ quan An ninh ninh điều tra, CA tỉnh Lai Châu cho
biết, đang điều tra mở rộng vụ án Nguyễn Đức Luận (1978), nguyên cán bộ
Tỉnh đoàn Yên Bái về hành vi làm giả con dấu, tài liệu của cơ quan tổ
chức. Cơ quan điều tra phát hiện thêm 8 giáo viên dạy học tại các trường
thuộc huyện Phong Thổ đă sử dụng bằng giả do Luận cung cấp. Tính đến
thời điểm đó, số người sử dụng bằng giả trong vụ án bị phát hiện là 20
trường hợp tại các huyện của tỉnh Lai Châu.
-
Ngày 8/10/2014, Cơ quan An ninh điều tra, CA tỉnh Đắk Nông đă có văn bản
đề nghị cấp thẩm quyền huyện Đắk Song xử lư kỷ luật đối với Nguyễn Văn
Thiện (1973) là giáo viên trường Tiểu học Nguyễn Bỉnh Khiêm, xă Nam B́nh
và Lê Thị Hiền (1972) là giáo viên trường mầm non Sơn Ca, thị trấn Đức
An về hành vi sử dụng văn bằng, chứng chỉ giả.
-
Ngày 26/2/2013, Sở GD &ĐT tỉnh Đắk Nông ra quyết định kỷ luật, cho thôi
việc đối với bà Lê Thị Phương (nguyên cán bộ văn pḥng sở) về hành vi sử
dụng văn bằng Cao đẳng Sư phạm giả, xin vào làm việc tại văn pḥng Sở
Giáo Dục và Đào tạo Đắk Nông từ tháng 9/2004 đến nay.
-
Ngày 20/6/2015, ông Nguyễn Khắc Phượng (1965), Phó hiệu trưởng trường
Phổ thông Dân tộc bán trú TH và THCS Nguyễn Huệ, xă Yang Nam, huyện Kon
Chro bị trường Chính trị tỉnh Gia Lai phát hiện sử dụng bằng tốt ngiệp
THPT giả.
-
Tháng 11/2014, liên tục những ngày vừa qua, đường giây nóng Đời Sống &
Pháp Luật tiếp nhận nhiều cuộc điện thoại do nhân dân bức xúc phản ảnh,
việc cán bộ chủ chốt thuộc các ngành đoàn thể ở một số xă tỉnh Cà Mau
dùng bằng giả tốt nghiệp THPT chuẩn hóa tŕnh độ theo quy định Nhà nước
để củng cố địa vị và leo cao hơn. Hai nhân vật chính là Lê Thanh Cương
(1971), Phó Chủ tịch Hội đồng Nhân dân xă Tân Hưng, huyện Cái Nước, tỉnh
Cà Mau và Ngô Hùng Cường (1970), thường trực Đảng ủy xă Tân Hưng, bị tố
sử dụng bằng THPT giả nhiều năm nhưng không bị phát hiện.
-
Tháng 4/2015, theo phản ảnh của giáo viên trường Tiểu học Định Hưng (Yên
Định, Thanh Hoá), cô Trần Thị Hằng là giáo viên công tác tại trường này,
không đáp ứng được đủ bằng cấp theo quy định, nhưng vẫn được phân công
đứng lớp 18 năm nay.
-
Ngày 20/7/2015, ông Trần Đ́nh Mạnh – Bí thư Huyện ủy Tuy Đức – tỉnh Đắk
Nông cho biết quá tŕnh rà soát nhân sự cho Đại hội Đảng cấp huyện đă
phát hiện 10 cán bộ xă Quảng Tân, huyện Tuy Đức sử dụng bằng cấp 3 giả.
Họ đều giữ các chức vụ chủ chốt như: Phó bí thư Đảng ủy, Phó chủ tịch
UBND, Trưởng Công an, Chủ tịch hội Nông Dân, Chủ tịch hội Phụ nữ.
-
Ngày 25/12/ 2014, bà Dương Thu Phương, Phó chủ tịch Mặt trận Tổ Quốc VN
tỉnh Cà Mau cho biết, đă quyết định kỷ luật cảnh cáo đảng đối với ông
Trần Hiếu Trinh, Ủy viên MTTQVN tỉnh Cà Mau v́ sử dụng bằng tốt nghiệp
THPT, bằng đại học giả. Trần Hiếu Trinh photocopy, ghép tên ḿnh vào văn
bằng đại học chuyên ngành Ngữ văn, nhưng không cung cấp bản chính các
văn bằng nói trên khi kiểm tra, đối chứng và thừa nhận sử dụng bằng cấp
bất hợp pháp. Ông ta công tác hơn 15 năm qua, làm giáo viên, Ban tuyên
giáo Tỉnh ủy Bạc Liêu và chuyển về làm Ủy viên MTTQVN tỉnh Cà Mau.
TIẾN SĨ DỎM BỊ LỘ TẨY:
Chuyện giáo dục ở VN biết bao giờ mới kể hết những ưu tư, lo lắng đến tiền
đồ dân tộc. Cực kỳ tệ hại là ở ngành “đại học”, là nơi đào tạo giai
cấp tri thức ưu tú cho đất nước trong tương lai.
Bộ Giáo dục VN đưa ra trường hợp “Đại học Ngoại Thương” dùng Tiến
sĩ dỏm đứng bục giảng 8 năm mới biết. Ông Tiến sĩ dỏm nầy là Giảng viên
Nguyễn Huyền Minh (1976) chưa bảo vệ luận án Tiến sỹ và chưa được cấp bằng
Tiến sỹ như ông ta đă kê khai. Giảng viên Nguyễn Huyền Minh được cử đi đào
tạo tŕnh độ Tiến sỹ chuyên ngành Marketing tại trường Đại học Paris 1
nhưng chưa bao giờ tốt nghiệp. Năm 2008 về trường Ngoại Thương giảng dạy
dưới danh xưng “Tiến sỹ” cho tới ngày 23/3/2015 mới bị phát giác.
Giảng viên Nguyễn Huyền Minh phải bồi hoàn việc dùng tiền thuế của dân đi
du học.
Tại VN hiện nay, việc các tiến sỹ, giáo sư dỏm xuất hiện nhan nhản khắp
nơi đă không c̣n là chuyện lạ. Công chức nhà nước đem tiền Mỹ kim mua bằng
cấp giả nhằm bổ túc hồ sơ cá nhân để được đề bạt chức vụ cao hơn là một
thực trạng đáng được báo động.
Cộng thêm vào đó, nắm bắt được nhu cầu ngày càng cao về bằng cấp để được
bổ nhiệm vào các chức vụ bắt buộc phải có tŕnh độ “tiến sỹ” hoặc
“thạc sỹ”; v́ thế, một số Đại học Việt Nam đă liên kết với các
trường “Đại học dỏm” ở nước ngoài để đào tạo hàng lọat công chức có bằng
cấp học vị “Tiến sỹ ḿ ăn liền” và “Thạc sỹ dỏm”.
Là trường thật thậm chí là trường có uy tín và bằng cấp giả giống như bằng
cấp thật giống như sinh viên thực thụ, phải mất hàng chục ngàn USD và phải
mất vài năm mới lấy được bằng. Nếu những ai đă mua bằng đại học rồi, muốn
mua thêm bằng MBA nữa th́ công ty (làm bằng giả) sẽ có giá ưu đăi. C̣n làm
bằng “đại học giả” ở trong nước chỉ với giá 30 triệu đồng và muốn
có bằng “tiến sĩ giả y khoa” chỉ cần…200 triệu đồng.
Trong tháng 1/2015, Sở Y tế Thanh Hóa vừa có kết luận thanh tra bằng cấp
của tất cả các cán bộ, nhân viên y tế trên địa bàn toàn tỉnh có tới 20
trường hợp dùng bằng giả chuyên môn như: Dược sĩ, y sĩ, điều dưỡng, kỹ
thuật viên xét nghiệm…Ông Phạm Văn Trác – Vụ trưởng Tổ chức Cán bộ Bộ Y Tế
– đánh giá việc sử dụng giả bằng trong lănh vực y tế là nguy hiểm và yêu
cầu xử lư triệt để vụ làm bằng giả ở Thanh Hóa.
Sự kiện nghiêm trọng đă xảy ra tại bệnh viện Đa Khoa huyện Hướng Hóa
(Quảng Trị), 3 trẻ sơ sinh ra đời trong đêm 19/7 đă tử vong sau khi y tá
tiêm vaccin chủng ngừa pḥng bệnh viêm gan siêu vi B. Một câu hỏi được đặt
ra, có phải đây là y tá đă sử dụng bằng giả gây chết trẻ sơ sinh hay
không? Hỏi tức trả lời.
LĂNH ĐẠO VN CÓ NHIỀU BẰNG CẤP NHẤT – NHƯNG ĐẤT NƯỚC VẪN NƯỚC TỤT HẬU LÀ
TẠI LÀM SAO?
Theo Blog Nguyễn Văn Tuấn 19/3/2014, khoảng 2 năm trước đếm số thành viên
nội các VN, Mỹ, Úc và China để so sánh. Kết quả tóm lược như sau:
TIẾN SĨ: VN: 12 – China: 05 – USA: 02 – Canada: 01 – Úc: 00.
THẠC SĨ: VN: 05 – China: 08 – USA: 04 – Canada: 05 – Úc: 03.
CỬ NHÂN:VN: 10 – China: 12 – USA: 16 – Canada: 26 – Úc: 12.
Danh sách thành viên nội các và tŕnh độ học vấn (BS: cử nhân, MS: cao
học/thạc sĩ, PhD: tiến sĩ).
-
Nguyễn Tấn Dũng: BS.
-
Nguyễn Xuân Phúc: BS
-
Hoàng Trung Hải: MS
-
Vũ
Văn Minh: MS.
-
Phạm B́nh Minh: MS.
-
Vũ
Đức Đam: PhD.
-
Phùng Quang Thanh: BS.
-
Trần Đại Quang: PhD.
-
Hoàng Anh Tuấn: BS.
(10)Nguyễn Thái B́nh: BS.
(11)Nguyễn Văn B́nh: PhD.
(12)Phạm Hải chuyền: BS
(13)Hà Hùng Cường: PhD.
(14) Trịnh Đ́nh Dũng: MS.
(15) Nguyễn Văn Nên: PhD.
(16)Vũ Huy Hoàng: PhD
(17) Phạm Vũ Luận: PhD
Qua bảng so sánh trên và nếu lấy tỉ lệ bằng “tiến sĩ” là một thước
đo tŕnh độ học vấn, th́ Việt Nam rơ ràng “Nội các Chính phủ và Bộ
Chính trị VN” có học vấn cao hơn cả Mỹ, Canada, Úc và China. Với 44%
quư vị bộ trưởng có bằng tiến sĩ, rất có thể Nội các VN có nhiều “tiến
sĩ nhất thế giới” (nhưng cần phải kiểm chứng). Thí dụ: như Đỗ Mười &
Nguyễn Tấn Dũng lấy bằng BS ở trường đại học nào vậy ta?
Với dàn lănh đạo trí thức thuộc loại khủng bậc nhất thế giới, nhưng cai
trị đất nước tồi tệ như những “lănh đạo thất học”, kéo đất nước tụt
hậu kém cả Lào & Camppuchia và nợ nần ngày càng chồng chất, xă hội băng
hoại, giáo dục phá sản là tại làm sao?
Ngân hàng ADB vừa công bố “nợ công” của VN dự báo sẽ tăng tới mức
60%, tức gần chạm ngưỡng cửa an toàn là 65%. Chính phủ VN luôn đưa ra một
con số thấp hơn, trong khi các chuyên gia kinh tế th́ cảnh báo về một tỉ
lệ được cho là báo động hơn 100% tổng sản phẩm GDP.
Tính đến chiều ngày 13/5/2015, theo đồng hồ báo nợ toàn cầu The Economist,
nợ công VN đang ở mức 89,29 tỷ USD. Với dân số ước tính 90 triệu người,
tính ra mỗi người dân đang gánh nợ gần 1.000 USD. Với tốc độ tăng trưởng
kinh tế bết bát như hiện nay, The Economist dự đoán nợ công VN sẽ tăng lên
97,35 tỷ USD vào năm 2016, tức mỗi người dân sẽ gánh nợ 1.065 USD (khoảng
22 triệu VNĐ).
Nếu không nhờ kiều hối từ người VN tỵ nạn cộng sản ở hải ngoại gởi về nước
cứu nguy chế độ, th́ chắc chắn chế độ CSVN đă sụp đổ từ lâu.
Việt Nam được dự báo sẽ nhận từ 13 đến 14 tỷ USD kiều hối trong năm 2015.
3/5 số kiều hối dùng để trả nợ công, số c̣n lại chui vào túi riêng của bọn
tham quan, tham nhũng có hệ thống từ thượng tầng kiến trúc đến hạ tầng cơ
sở.
CHÍNH SÁCH GIÁO DỤC ẢNH HƯỞNG ĐẾN KINH TẾ – XĂ HỘI NHƯ THẾ NÀO?:
Kiểm nghiệm lời nói của cụ Lư Quang Diệu quá đúng: “Nếu thắng trong
cuộc đua giáo dục sẽ thắng trong phát triển kinh tế.” Sở dĩ nền kinh
tế Việt Nam tụt hậu và những tệ đoan xă hội bung nổ là do chính sách giáo
dục đă phá sản.
Lănh đạo ĐCSVN chuyên làm những chuyện “ruồi bu” không giống ai,
làm cho nền gíáo dục VN phá sản. Những thí dụ cụ thể:
[1] TƯỢNG ĐÀI BÀ MẸ VN ANH HÙNG:
Tháng 3/2015, tượng đài bà mẹ Việt Nam anh hùng lớn nhất Đông Nam Á vừa
hoàn thành ở Quảng Nam có chi phí 411 tỷ đồng sau 6 năm xây dựng. Tượng
cao 18 thước được Thủ tướng Chính phủ xếp vào hạng mục công tŕnh văn hóa
cấp quốc gia. Dựng tượng đài “BÀ MẸ VIỆT NAM ANH HÙNG”, ĐCSVN sử dụng
tượng đài nầy làm b́nh phong để che dấu ư đồ thâm độc là đang từng bước
xóa bỏ “lịch sử dân tộc” để dễ dàng tiến hành việc “HÁN HOÁ”
Việt Nam theo chỉ thị của Bắc Kinh.
Là người VN yêu nước, chắc hẳn chúng ta không thể nào quên sự kiện vô cùng
nhục nhă nầy: “Nhân ngày Lễ giỗ của tên tướng Tàu Mă Viện, kẻ thù của
dân tộc Việt Nam, tên xâm lăng khát máu của bọn bành trướng phong kiến
phuơng Bắc, đă bị hai bà mẹ tổ tiên anh hùng của dân tộc ta là HAI BÀ
TRƯNG đánh đuổi. Thế mà ngày nay, bọn lănh đạo ĐCSVN đă bợ đít bọn
lănh đạo Bắc Kinh đến độ vô liêm sỉ, phản bội tổ tiên. ĐCSVN đă trâng tráo
cho tổ chức một đoàn hát, gồm những con hát mất dạy, hóa trang thành HAI
BÀ TRƯNG qua Tàu ca múa vái lạy trước mộ tên tướng Mă Viện.”
Sự thật đă quá rơ ràng, tập đoàn lănh đạo ĐCSVN có bao giờ tôn kính những
bà mẹ tổ tiên anh hùng của chúng ta đâu th́ xây dựng tượng đài bà mẹ Việt
Nam anh hùng để làm ǵ? Có phải che dấu dă tâm bán nước, làm tai sai cho
Tàu Cộng hay không?
Trong khi đó, h́nh ảnh học sinh và cô gíáo ở bản Sam Lang, xă Nà Hỳ, huyện
Nậm Pồ, tỉnh Điện Biên phải chui vào nilông và ngồi lọt thỏm trong bao,
cho miệng bao trùm kín quá đầu để các thanh niên trong bản biết bơi sẽ tém
gọn miệng bao đựng cô tṛ và kéo họ bơi qua suối trong mùa lũ với mong
muốn được dạy, được học cái chữ.
Xem mà thấy xót thương các em bé hiếu học quá và kính trọng các cô giáo đă
không ngại nguy hiểm vượt suối trong bao nilong để mong được tới trường
dạy học cho các em. Quả thật, bọn lănh đạo Đảng & Nhà nước XHCN vô trách
nhiệm đối với nhân dân, không dùng tiền thuế của dân để xây những chiếc
cầu bắt qua các sông, rạch, con suối và xây dựng lại những mái trường ở
nông thôn cho tươm tất để các em học sinh, mà dùng 411 tỷ đồng để xây
tượng đài bà mẹ Việt Nam anh hùng để làm ǵ?
[2] VĂN MIẾU THỜ KHỔNG TỬ:
Truyền thông ở trong nước đưa tin, một dự án xây Văn Miếu thờ Khổng Tử trị
giá 314 tỷ đồng lấy từ tiền thuế của dân được UBND tỉnh Vĩnh Phúc phê
duyệt đầu tư xây dựng từ năm 2011 và dự kiến hoàn thành trong năm 2016.
Thật là một con số khủng khiếp, trong bối cảnh kinh tế VN đang sa sút, nợ
công chồng chất. Theo tiến sỹ Nguyễn Xuân Diện cho rằng, Viện Khổng Tử
là một trong những ư đồ của Bắc Kinh muốn sử dụng ảnh hưởng về văn hóa để
thực hiện quyền lực mềm đối với Việt Nam.
Chứng tỏ, giới lănh đạo Đảng & Nhà nước CSVN chuyên làm những chuyện “ruồi
bu” chẳng giống ai. Tại sao Canada, Hoa Kỳ, Thụy Điển… quyết định đóng cửa
các viện Khổng Tử? Và sau đây là câu trả lời chính xác:
-
Viện Khổng Tử là ổ gián điệp, cơ quan t́nh báo và tuyên truyền của
ĐCSTQ. Theo Arthur Waldron viết trên Forbes nhận định: “Viện Khổng Tử
có thể đóng vai tṛ then chốt trong việc ảnh hưởng chính sách t́nh báo,
gián điệp của Bắc Kinh”.
[3] DỰ KIẾN ĐƯA TIẾNG HOA VÀO NHÀ TRƯỜNG:
Ông Lư Quang Diệu là người Tàu chính gốc, đă bác bỏ việc đưa tiếng Hoa vào
nhà trường. Ông cho rằng: “Ch́a khóa để tránh tụt hậu đó là tiếng Anh.
Các trường học ở Singapore đều dùng tiếng Anh là ngôn ngữ bắt buộc. Việc
lựa chọn tiếng Anh đóng vai tṛ giúp ngăn chận xung đột sắc tộc và đem lại
ưu thế cạnh tranh. Ngày nay, Singapore có lợi thế là nhờ vậy…”
Thế nhưng tại VN, Bộ GD&ĐT lội ḍng nước ngược, vừa công bố dự thảo chương
tŕnh đưa tiếng Hoa vào trường cấp tiểu học và cấp THCS. Theo đó, tiếng
Hoa sẽ được đưa vào giăng dạy ở hai cấp này với số lượng 4 tiết / tuần.
Một số trí thức VN thuộc loại “đỉnh cao trí lợn” như Phó GS. TS Đoàn Lê
Giang mới có tư tưởng lạc hậu, quái đản cần khôi phục dạy chữ Tàu trong
nhà trường để làm ǵ?
[4] NHỒI SỌ SINH VIÊN: “TRIẾT HỌC MÁC-LÊNIN”&“TƯ TƯỞNG HCM”:
Cái gọi là chiến lược giáo dục của ĐCSVN đề cập đến nhu cầu phát triển
giáo dục từ cấp nhà trẻ cho tới bậc đại học, giảng dạy nhồi sọ giáo điều
“Mác – Lê” đă bị nhân loại đào thải, vứt vào sọt rác từ khuya và
“tư tưởng rác rến của Hồ Chí Minh” đă làm đạo đức xă hội ngày càng tha
hoá, con giết cha mẹ, vợ giết chồng, bố giết con…những tin tức vô cùng xót
xa, đau ḷng trước thảm cảnh “Con giết cha mẹ” diễn ra hàng ngày
tại Việt Nam hiện nay, đều do chính sách “Ngu dân dễ trị” mà ra cả.
Xin nêu ra đây những trường hợp điển h́nh, vừa mới xảy ra:
[1] Chiều ngày 14/7/2015, khi khâm liệm bà Nguyễn Thị Vân (ngụ tại xă Nghi
Phong), người thân phát hiện trên cổ của bà có nhiều vết bầm tím, nên báo
công an vào cuộc. Tại cơ quan công an, bước điều tra là con trai của bà
Vân là Vương Đ́nh Khánh (21 tuổi) đang là sinh viên của một truờng Cao
đẳng ở tỉnh Nghệ An. Tại cơ quan điều tra, Khánh đă nhận tội đă giết mẹ
ruột của ḿnh.
[2] Sáng ngày 30/6/2015, công an tỉnh Tiền Giang cho biết, CA huyện G̣
Công Đông vừa bắt giữ Huỳnh Thanh Khải (1989) ngụ tại xă B́nh Nghi đă đâm
chết cha ruột là Huỳnh Hữu Dũng. Theo thông tin ban đầu, Khải thường xuyên
say xỉn bị cha la rầy nên hai cha con xảy ra cự căi. Khi thấy con ḿnh quá
hung hăng, ông Dũng bỏ nhà sang hàng xóm lánh mặt th́ Khải cầm dao rượt
theo, đâm cha trọng thương và ông Dũng đă chết tại bệnh viện.
[3] Chiều ngày 12/6/2015, cơ quan CSĐT thành Hồ cho biết đă ra lệnh bắt
giam Nguyễn Văn Đấm (1973) ngụ tại huyện Củ Chi để điều tra hành vi giết
cha ruột. Theo thông tin ban đầu, sau mỗI lần say xỉn, Đấm thường ép cha
là ông Nguyễn Văn Gấm (1943) bán nhà. Bị cha từ chối, Đấm tức giận dùng
cây đánh vào đầu cha ruột khiến ông bị tử vong.
[4] Ngày 9/6/2015, thông tin từ Công an huyện Vũ Quang (Hà Tỉnh) cho biết
trên địa bàn vừa xảy ra một vụ con giết cha. Nạn nhân là ông Dương Văn
Thắng (1961) trú tại thôn Hợp Lư, xă Huơng Minh, huyện Vũ Quang do mâu
thuẫn về tiền bạc nên ông bị con là Dương Văn Bảo cầm một cây gậy dài
khoảng 50 cm đánh mạnh vào đầu khiến ông Thắng chết gục tại chỗ.
[5] Chiều 30 Tết Ất Mùi 2015, Nguyễn Thị Phin (57 tuổi) ngụ tại xă B́nh
Minh, huyện Trảng Bom, tỉnh Đồng Nai đă ra tay sát hại mẹ ruột là bà P.T.X
(1935) để cướp tài sản bán lấy tiền trả nợ lô đề. Nhưng, Phin lại tỏ ra
như ḿnh vô tội và khóc sưng cả mắt.
DÙNG HỌC PHÍ ĐỂ HẠN CHẾ GIÁO DỤC:
Kể từ 01/7/2015, mức trần học phí sẽ tăng lên 340.000 đồng / tháng thay v́
240.000 như hiện nay (chưa kể những phụ thu linh tinh):
Khi đề cập tới học phí phải đóng như kể trên. Chúng ta sẽ h́nh dung sự
tuyệt vọng của phụ huynh học sinh nếu so sánh mức thu nhập đầu người trong
một thống. Một y tá tốt nghiệp hạng giỏi chưa tới 3.000.000 đồng/ tháng.
Công nhân bốc vác chưa tới 1.500.000 đồng/ tháng. Tài xế xe đ̣ liên tỉnh
khoảng 3.500.000 đồng/ tháng. Với đồng lương ít ỏi như vậy, chỉ đủ mua gạo
nuôi sống gia đ́nh, lấy tiền đâu đóng học phí cho con? Muốn hy sinh cho
con được tiếp tục đến trường th́ phải đi vay bọn lăi cao. Lăi mẹ đẻ lăi
con, trả hết đời cha tới đời con vẫn chưa dứt nợ…
Đây cũng là lư do số học sinh bỏ học ngày càng đông v́ kinh tế gia đ́nh đă
lên tới mức báo động. Tổng cục Thống kê đưa ra con số 1.200.000 học sinh
bỏ học trong niên khoá 2009 – 2010 và hằng năm con số học sinh bỏ học ngày
càng tăng. Chính “Cái nghèo làm teo con chữ”. Xin lấy vài thí dụ cụ
thể:
-
Trường THPT Vơ Văn Kiệt (Phú Thiện, Gia Lai) có tới 102 học sinh bỏ học.
-
Trường THCS & THPT tỉnh An Giang có tới 5.000 học sinh bỏ học.
-
Tỉnh Nghệ An: có tới 742 học sinh bỏ học sau dịp hè.
-
Tỉnh Tây Ninh có 1.576 học sinh bỏ học (niên khoá (2011 – 2012)
-
Tỉnh Khánh Ḥa có 653 học sinh bỏ học (niên khoá 2011 – 2012)
Tháng 6/2015, Báo Giáo Dục VN đưa ra nhận định, giáo viên ngày nay bị rất
nhiều áp lực từ việc dạy học đến việc giáo dục học sinh; thậm chí, rất sợ
và bất lực khi nh́n thấy học sinh bỏ học giữa chừng. Nỗi lo sợ nầy được cô
giáo Đơ Quyên mô tả trong bài viết sau đây:
“Học sinh nghỉ học giữa chừng cũng có nguyên nhân: học yếu không theo kịp
chương tŕnh, kinh tế gia đ́nh khó khăn, nhà neo đơn cần người lao động
phụ giúp, trẻ em ham chơi, chán học…v́ sợ áp lực các em bỏ học giữa chừng
th́ thầy cô sẽ bị vạ lây. Khổ nhất là giáo viên chủ nhiệm nào có học sinh
nghỉ học, cô giáo phải đi ṃn đường, gọi cháy sim để vận động, khuyên nhủ
các em trở lại lớp”.
Tương tự, cô Hoàng Ngọc Th. cũng có 3 học sinh nghỉ học trong năm, cô đă
đến tận nhà vận động em đi học lại, thấy cô giáo đến nhà nhiều lần, nên
phụ huynh đưa ra yêu sách: “Tôi không có tiền đóng học phí, nếu nhà
trường miễn phí cho em, tôi sẽ cho cháu đi học lại.”.
Đây cũng là lư do tại sao thanh niên Việt Nam quay lưng với nghề giáo. Chỉ
có 60 hồ sơ đăng kư vào các trường sư phạm ở Sài G̣n trong mùa tuyển sinh
năm 2012, cho thấy các bạn trẻ, thanh niên quay lưng với nghề dạy học. T́m
hiểu nguyên nhân v́ sao nghề giáo khi xưa được cho là một trong những nghề
cao quí được xă hội trọng vọng, tôn vinh lại không thu hút được giới trẻ
ngày nay?
Xă hội bây giờ người ta đánh giá: “NHẤT Y, NH̀ DƯỢC, TẠM ĐƯỢC BÁCH KHOA,
BỎ QUA SƯ PHẠM”. Sau 4 năm vất vả, học hành tốt nghiệp mà lại nhận được
đồng lương ít ỏi, không đủ sống mà lại phải chịu nhiều áp lực, đó là
nguyên nhân chủ yếu làm cho các bạn trẻ nản ḷng, bỏ cuộc.
KẾT LUẬN:
Ông Lư Quang Diệu nói rất chính xác: “Thắng cuộc đua giáo dục sẽ
thắng trong kinh tế”. Một xă hội muốn phát triển, đất nước tiến bộ
không phải chỉ có “sáng tạo” mà quan trọng là “giáo dục”.
Alfred Sauvey cho rằng: “Có 2 loại tài năng: một gieo giống và một
để cho sinh nở” (il y a deux sortes de génies l’un qui
avant tout engendrer et veut engendrer, l’autre qui aime à se laisser
féconder et qui enfante).
Quả thật, giáo dục là sự môi giới giữa quần chúng với lịch sử, giữa quần
chúng với tiến bộ, giữa quần chúng với trật tự. Thật bại trên giáo dục tức
là thất bại toàn bộ. Thời kỳ tối tăm nhất của lịch sử hết thảy đều là
“THỜI KỲ GIÁO DỤC PHÁ SẢN”, đó là thời kỳ mà Đảng & Nhà nước CSVN đang
trải qua hiện nay…
Ngày 2/8/2015
Nguyễn Vĩnh Long Hồ